最近看到了一些有关中国的大学的消息和评论以及国内一些相关事件，让我不禁对比中西教育差异。
首先，培养学生的方式最大不同之处是在澳洲和其他西方国家，鼓励学生独立和批评性创造性的思考。这也是我本人在中国和澳洲接受各类教育作为学生的最深刻的亲身感受。这不仅是在大学。小学中学开始，就鼓励学生独立思考，问问题，问为什么。曾听过一个犹太人的小笑话：别人的家长在孩子放学回家后，家长问孩子，今天老师提问，你回答对了几个问题？ 而犹太人的父母，在孩子放学回家后问孩子：你今天问了老师几个问题？所以，犹太人拿诺贝尔奖的最多，在各领域顶尖的比例远远高于其他任何文化背景的，并非偶然。
对于大学生和研究生博士生，在学习中，一个很重要的技能就是要能提问，不是随便问问无关痛痒的问题，而是要能问出关键性难的问题，而且不仅是指学生问自己没有学懂的地方的问题。作为老师，即使不知道学生问题的答案，回答不出来，也不会感到丢面子，因为这不是说老师没水平无能，而是显示出学生问题问得好，是经过认真思考问出来的问题。老师这样也能同学生一同思考，共同找出答案共同进步。写博士论文，简化地说就是要学生自己提出某一领域中别人从未提出过的问题，然后自己用别人未用过的方式回答这些问题。
从课堂到社会，亦如此。百姓对政府和其他行使权利的人和机构最基本的权利就是质问他们涉及国家管理民生社会的问题。从政领导人当然也同样不愿意直接正面回答老百姓的问题，时常敷衍了事，打官腔，绕着说。澳洲国家电视台，澳洲广播公司ABC, 是一个全部由政府出资运作管理的新闻媒体网络，不准许有任何商业广告和外部商业经济收入，为的是保证其独立性，其主要任务就是代表百姓质问政府， 正如英文中的一句成语 所说 - biting the handthat feeds you （咬那只给你东西吃的手），给政府拆台难堪。上周，维基解密创始人澳洲公民阿桑奇，在一个叫Q&A （问答）的时政问答栏目中，令人意外的通过视频出现在这个直播节目中。当时澳洲总理吉拉德在场，阿桑奇就是冲着她来的，当场质问她澳洲政府是否对那些在维基解密公司工作的澳洲公民，同其他国家交换了情报，他并对澳洲总理说，如果她这样做，就应被指控犯有叛国罪，因为出卖国民。在直播电视上这一突如其来的问题，让澳洲总理有些措手不及。事后，澳洲总理也说她不明白阿桑奇在讲什么，并说她没办法给出一个完整明确的答复， 据她所知，阿桑奇所说的事，什么都没有发生过。
这两天看到有关消息说中国很多人先是抢购盐，然后又退盐，不知道是否像刚刚看到杨恒均说的，‘知无不盐’，‘盐无不尽’，‘盐者无罪’。好象人人都在大发盐辞。不发盐的，就在那里幸灾乐祸（能培养出此种人的教育实应自省）。有人说这都是中国百姓愚蠢。确实是很愚蠢很傻好笑，让我看得哭笑不得。可是愚民，头脑发盐，又是谁之过？不是多年在普及教育普及科学发展观吗？ 难道中国的教育没有责任吗？
说来说去，中国教育的缺陷，到底是谁之过？这个‘谁’可能包含很多人，而且原因因素一定是多方面的，根深蒂固的。
