香港学生 DR
根据香港教育学院进行的一项调查显示，香港的南亚裔学生的学校生活，比起中国学生更加快乐，理由相信是南亚裔人的宗教信仰以及父母亲的压力不大。调查又发现，来自穆斯林家庭的少年女学生，是最快乐的一个族群。
南亚裔是指第一代和第二代的印度、巴基斯坦或尼泊尔的香港移民，这些学生被问到他们是否满意学校的生活时，他们的平均打分是4.45，而满分是6。相对之下，香港出生的中国学生对学校生活的满意度只有3.81，大陆出生的中国学生是3.96。海外出生的非华裔学生，只占香港学生人口的极少数，他们对学校生活的满意度却是最高，平均4.5分。
对家庭生活的满意度，南亚裔学生也是最快乐的一个族群，平均满意度是4.64，本地中国学生只4.23，大陆学生是4.26。南亚裔学生的自我肯定，也比另外两个中国学生群要高。
调查同时发现，有宗教信仰的学生，对生命不同的面相，更具适应力，其中包括他们的生活环境、家庭、学校以及与朋友之间的友谊。每天都祷告的学生，自我肯定的程度最高。
教育学院政策与领导学系副教授袁月梅博士从去年年底开始进行这项调查，她从5所背景及学生族裔不同的中学，汇集了1920份问卷。袁月梅告诉南华早报：「南亚裔学生的家庭多数有宗教背景，与中国家庭过于注重学业成绩的价值观念大相径庭。」
袁月梅进行是次调查的动机，是由于香港学生自杀的数字越来越高，她说：「宗教信仰可以助人了解生命的意义，给予人对生命的意义更有目标，以及自我控制的能力。」
调查亦发现学生不同的性别和年龄，对校园及家庭生活的满意度也有相当的落差。年纪较轻的学生，对校园生活较为满意，打分4.27，而5分是满分；年纪较大的，只4.05分。调查发现，来自穆斯林家庭的少年女学生，是最快乐的一个族群。
年纪大的中国男学生，是最不快乐的一群，因为他们父母望子成龙的压力也最大，袁月梅表示，这是中国人根深蒂固的传统观念。袁博士提出警告，对校园及家庭生活最不满意者，日后有可能发展成为反社会行为，学校因此需要适时修订提供学生的资讯指导，迎合学生对社会问题及情绪上的需要。
