发表时间： 2006-12-15 14:55:59作者：黄泰
在缴纳了几年高昂的学费后，终于结束了所有的大学课程，我开始进入就业实习期。投 了N次简历依然是石沉大海，使我开始怀疑“毕业即失业”这一名言是否需要修正为 “实习即失业”了。不过我现在却心平气和，既不怨天也不尤人了。我觉得我是罪有应得。人家上大学几年都是两耳聆听教师的灌输，而我却几乎是在图书馆和电脑前度过过 了大学生涯。人家思想都积极向上，入党志愿书都不知写了几叠，我却被境外反动网站 给迷惑，不但写下几十万反动言论，而且连个仅有的团员都被骗退了。人家天天背诵马列毛，年年荣获奖学金，我却要思想解放，独立自主，结果成绩单上挂了一串红灯笼。 想到自己的罪恶累累和荒废光阴，我不由感叹：“因果报应，丝毫不爽啊。”今天闲着 无事，突然怀念起了我的大学老师，虽然没听过他们几堂课，但每次与他们打交道，都让我感到开心，他们真是妙语连珠，出口成笑啊。我将现在想起的四则笑话写下来，以博读者一笑。或许这些发生在21世纪大学校园里的笑话并不使你觉得可笑，但它们却是 我的开心果，我相信它们是有成为历史笑话的可能的。
•J老师的笑话
J老师是学校党委宣传部副部长，他教过我半个学期的新闻写作课。J老师在课堂上反复 宣扬的经典观点是：新闻事业是党的喉舌，社会主义国家的新闻工作者要以正面报道为 主，尽量少报道负面新闻。当他知道我这个学校头号反动学生就坐在他的课堂上时，他便告诫学生们：大家一定要以批判的眼光看待网络上的东西。他甚是关心学生的前途， 总是将好的消息告诉学生，他劝学生不要担心就业，中国如今蒸蒸日上，大家以后都能 找到好工作。我怀疑他是否在担心学生有这个担心。他找我谈过两次话，第一次得知我 停笔了，非常高兴，他便说道：网络上很多东西都是非无产阶级的。第二次得知我又开 始写作后，便强烈要求我刹住，我被逼不过，只得表示不再写政治类文章。然而他的回 答是：什么都不要写，网络上的情况很复杂，你把握不住的。
•L老师的笑话
L老师是我们院学工科科长，大一的时候她教过我一个学期的现代汉语，因为那时候我 忧国忧民的情怀还没表现出来，所以直到课程结束，她压根不认识我。当我受到有关方 面频繁关怀后，她才将我的文章搜集来审阅一番，然后把我召到她办公室，很气愤的说 ：你不就那么一点墨水嘛，何必总把自己当巨人，我们学校有才学的老师多着呢，难道 人家都是矮子吗？我说我从没把你们当矮子看待，更未将自己当作巨人。她说你的文章 就是这个意思。这确令我诧异。她拿出我的《一个敢言中国大学生遭受的迫害》一文， 说我的标题犯了语法错误。她说，“一个”跟“中国”是矛盾的，你的标题就是在暗示 全中国大学生都受到迫害了。不愧是个语言学家，将我的国籍就这样剥夺了。然后她又 拿出我《六月四日的雨》等关于17年前那场悲剧的诗文，问我当时几岁。她说，你没经 历过的事情，有什么资格去写？我回答说，我小学的时候，老师就经常布置我写党的长征伟业，那时候我还没出生呢，不还得写吗？
•Y老师的笑话
Y老师那时候还是我们院的副院长（现在已晋升为校党委宣传部部长），他教过我一个学期的中国现代文学，他自称是半个鲁迅研究专家。那个学期的课他几乎都在讲鲁迅， 慷慨激昂，满腔正义溢于言表，手舞足蹈，讲桌都快被他拍烂了，被学生公认为最偏激 的老师。在我东窗事发后，他也将我叫到了他的办公室。他说我的文章太偏激了，没有 责任感。他打了个譬喻，你现在站在舞台上，台下有一千个观众，你能对他们说：我知 道你们内心想的都是什么龌龊的事吗？他见我还没有开悟，便接着给我讲起黄继光的故 事。他说，黄继光为了不暴露战友，而甘愿自己被活活烧死，这种精神不值得我们学习 吗？但学做某集团的螺丝钉我的确认为是不值得的。最后他便预言我冥顽不化就等着毁 灭好了。
•W老师、T老师、C老师的笑话
W老师是我的邓小平理论课老师，他的经典笑话是：中国是一个共产党执政的国家，作 为共产党培养的大学生，就应该拥护共产党。T老师担任过我的辅导员，他曾经正襟危 坐的对我说，你的文章很容易被人利用，当年的学潮就是学生听美国之音引发的。C老 师也当过我的辅导员，在我封笔一段时间后，他代表有关方面郑重其事的问我三年五载 后会不会再写。我说干嘛不问三十年或五十年后我还写不写呢？
2006年12月14日
[作者联系方式：QQ:258176861 Msn:[email protected]]
•J老师的笑话
J老师是学校党委宣传部副部长，他教过我半个学期的新闻写作课。J老师在课堂上反复 宣扬的经典观点是：新闻事业是党的喉舌，社会主义国家的新闻工作者要以正面报道为 主，尽量少报道负面新闻。当他知道我这个学校头号反动学生就坐在他的课堂上时，他便告诫学生们：大家一定要以批判的眼光看待网络上的东西。他甚是关心学生的前途， 总是将好的消息告诉学生，他劝学生不要担心就业，中国如今蒸蒸日上，大家以后都能 找到好工作。我怀疑他是否在担心学生有这个担心。他找我谈过两次话，第一次得知我 停笔了，非常高兴，他便说道：网络上很多东西都是非无产阶级的。第二次得知我又开 始写作后，便强烈要求我刹住，我被逼不过，只得表示不再写政治类文章。然而他的回 答是：什么都不要写，网络上的情况很复杂，你把握不住的。
•L老师的笑话
L老师是我们院学工科科长，大一的时候她教过我一个学期的现代汉语，因为那时候我 忧国忧民的情怀还没表现出来，所以直到课程结束，她压根不认识我。当我受到有关方 面频繁关怀后，她才将我的文章搜集来审阅一番，然后把我召到她办公室，很气愤的说 ：你不就那么一点墨水嘛，何必总把自己当巨人，我们学校有才学的老师多着呢，难道 人家都是矮子吗？我说我从没把你们当矮子看待，更未将自己当作巨人。她说你的文章 就是这个意思。这确令我诧异。她拿出我的《一个敢言中国大学生遭受的迫害》一文， 说我的标题犯了语法错误。她说，“一个”跟“中国”是矛盾的，你的标题就是在暗示 全中国大学生都受到迫害了。不愧是个语言学家，将我的国籍就这样剥夺了。然后她又 拿出我《六月四日的雨》等关于17年前那场悲剧的诗文，问我当时几岁。她说，你没经 历过的事情，有什么资格去写？我回答说，我小学的时候，老师就经常布置我写党的长征伟业，那时候我还没出生呢，不还得写吗？
•Y老师的笑话
Y老师那时候还是我们院的副院长（现在已晋升为校党委宣传部部长），他教过我一个学期的中国现代文学，他自称是半个鲁迅研究专家。那个学期的课他几乎都在讲鲁迅， 慷慨激昂，满腔正义溢于言表，手舞足蹈，讲桌都快被他拍烂了，被学生公认为最偏激 的老师。在我东窗事发后，他也将我叫到了他的办公室。他说我的文章太偏激了，没有 责任感。他打了个譬喻，你现在站在舞台上，台下有一千个观众，你能对他们说：我知 道你们内心想的都是什么龌龊的事吗？他见我还没有开悟，便接着给我讲起黄继光的故 事。他说，黄继光为了不暴露战友，而甘愿自己被活活烧死，这种精神不值得我们学习 吗？但学做某集团的螺丝钉我的确认为是不值得的。最后他便预言我冥顽不化就等着毁 灭好了。
•W老师、T老师、C老师的笑话
W老师是我的邓小平理论课老师，他的经典笑话是：中国是一个共产党执政的国家，作 为共产党培养的大学生，就应该拥护共产党。T老师担任过我的辅导员，他曾经正襟危 坐的对我说，你的文章很容易被人利用，当年的学潮就是学生听美国之音引发的。C老 师也当过我的辅导员，在我封笔一段时间后，他代表有关方面郑重其事的问我三年五载 后会不会再写。我说干嘛不问三十年或五十年后我还写不写呢？
2006年12月14日
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