听！残疾学生的家长在哭诉(组图)

右大腿肌肉被重击深度淤血 看中国网站 禁止建立鏡像網站。返回正版看中国网站。

左手内侧被抓伤 看中国网站 禁止建立鏡像網站。返回正版看中国网站。

右眼被打肿，眼结膜淤血

下肢肌肉深部淤血

膝盖上下肌肉淤血

她在哭求打她的人：“请给我一点生存空间吧，帮帮我！”

右手被打伤和嘴咬之后水肿

左肩背被人牙咬伤的牙痕

右手臂背被他人咬伤的伤口

她来世时就已经受到伤害了，来世后还在受人折磨

一个由政府全额投资建设和爱心人赞助的南宁市残疾儿童康复中心坐落在南宁中心城区的西区，建有残疾儿童康复医院、培智学校和职工教师宿舍，可以说是一所在广西设施相当齐全的残疾儿童康复机构了。政府投资建有良好的残疾儿童教室和宿舍，还建有较好的康复医院和职工宿舍大楼，在这良好的医疗保障、教育训练和教职工较好福利的环境下，本该让残疾孩子在那有一个能更多地接受爱心和享受他们自己的天伦之乐的天地。然而，现实并非如此。

我们的孩子，她叫蒋佩谕（豫），一个如花似玉的18岁姑娘，因出生不当导致了脑残，并带有严重的语言障碍。她在该中心的培智学校教育训练一年多时间，就受到数次殴打：在初次刚入这个培智学校还不到2个月时，也就是2009年初的春天（快过春节的前一周），这位原16岁的残疾儿童就接受了学校的第一次“洗礼”，她的脚背和手背上有几处被像铅笔芯扎的小洞，新鲜的小洞流着血还带着铅笔芯的印，进而导致她以过敏性积淀住进了广西医科大学附院，该附院还下有病危通知书（有住院证明）。

此次“洗礼”之后，我就放弃将孩子送到这所学校了，继续留在南宁市中山北小学读书。然而，随着孩子的年龄不断增长，原在就读的学校（中山北小学）就无法再接受这样的大龄残疾孩子了。

我们四处寻找能接受这孩子的学校，希望能给这个孩子有一个属于她自己生活和学习的环境，能让孩子多一点享受她本应该与其他同龄孩子同样能享受的快乐；希望能给这个孩子一个真正的康复训练，能康复多少就多少；更希望能使这孩子将来能锻炼出有一定的自理能力，将来我们不在身边时，她可以靠自己活下去。然而，我们带着这三个希望四处恳求都吃了“闭门羹”，没有办法，只能带着恳求，求回南宁市残疾儿童康复中心的培智学校读书，因为她不能没有她的世界。作为我们家长只能希望学校接受这个孩子，给她一个属于她的学校和教育。

然而，在第二次进入这所学校后，孩子在周末接回家时，常被发现其身上（主要在脚和手上）都有不同程度和不同面积以及不同形状的伤痕，但我们只要看到不太严重就不再追问，因为我们很清楚，过多的追究或埋怨只能让这个孩子失学。但有一次周末接回家时发现其左后背肩上有一个大牙咬伤的伤痕，且其它在手、脚等地方的伤痕也较为严重，到现在事隔已经过一年了，那牙咬的伤痕还清晰可见（见2010年7月底被打组照）。看到这些，孩子的家长是很想追究责任的，但因学校解释了，虽然没有得到明确的告知原因，但为了孩子有个去处，只能疼在心里，把苦水往自己的肚子里咽。没有别的办法，孩子要有朋友，也需要接受教育和康复训练，又没有别的地方可以去，没有路可以选择啊！

2011年6月3日又是一个周末来了，家人欢喜地去学校接着孩子回家，想一起过一个愉快的“端午节”，可接回家的孩子满身是伤痕，几乎没被衣服遮盖的手、脚部位地方都可以看到，且有几个部位已严重淤血，特别是右眼伤势很重。我们家长和亲人们看到后都伤心流泪了。这是一所残疾儿童康复中心？这是一所国有的培智学校吗？

6月3日中午13点接回家时，全家人发现伤势后，十分愤慨，就立即打电话回该培智学校询问班主任怎么回事，班主任只说三个字“不知道”，只解释“六一”节她休息，六月二日上班时发现了，问护士，护士解释说早上在协助蒋佩谕洗脸时才发现蒋佩谕的眼睛受伤，对于其他的伤她不知道没看见。这让我们家长和亲人很难以理解和接受。当我们家长继续追问要学校领导的电话想问个究竟时，班主任只说下午三点领导会跟我们联系，给我们电话的。我们家长没办法，只能耐心的在家等待。下午三点过去了，四点过去了，还是无人问津。我们家长无奈，只好四处求援，希望能通过校方上级主管部门能找到他们给我们家长一个合理的解释：我们的孩子被谁打了，伤到这种程度，老师、学校领导居然说都不知道，不理、不问？什么原因……?

6月3日下午4点多，我们家长和亲友在一直未等到校方一点消息后，只好到南宁市民政局咨询，当日下午5点左右到了市民政局。市民政局当即答复说他们尽快派人调查此事，但此事的处理应到市残联。之后，我们约下午5点40多分抵达市残联，但处理此事的工作人员已离开办公室，无法得到诉说和帮助。为今后能有个说法，我们只好选择去医院检查并开证明。

6月3日晚上10点半我们通过朋友关系，才接受南宁市残疾儿童康复中心书记等6位校方领导约见。书记说：“我们单位有将近二百个教职工，四百多名学生，他们这是“五心”学校，是用“五心”来关心孩子的，绝对不会是老师打的。不过，过去我们曾出现过打残疾儿童的事件，但我做过严重的处理。”

我们作为家长知道到培智学校工作的老师和工作人员大多都是象书记所说，是用“五心”的工作态度工作的，但我们认为不代表着全部，如果是全部，我们的孩子就不会发生这样的事件。我们作为家长还有个很大的疑问：这个中心如果真的有这么多的教职工在为这些脑瘫智障儿童工作吗？为什么其他领导和教职工说一个老师要管十七个学生，没有人手？我们以前去接送孩子时也发现经常看不见老师或护士。按书记所说的教职工人数与学生比例，这所中心完全有人力去帮助和教育这些脑瘫智障儿童。那这些享受着政府福利的人去做什么了？

我们家长清楚，由于该孩子有语言障碍，自理能力差，给学校和老师添了不少麻烦，在此我们表示感谢。但就过去所发生的被伤害事件不止一次了，校方也应该知道管理上有漏洞，且去年7月底那次伤势已经很严重，因由于校方及时告诉我们，得到及时治疗，我们家长以谅解的态度和为孩子有个去处，没有追究此事。并在与校方沟通时，怕再次发生类似情况，我们还曾建议校方尽快加强管理，且可通过视频监控手段查出虐待孩子的人。然而，这次发生类似事件，校方工作人员却以一句“不知道”来推卸责任，实难让我们家长接受，我们希望校方尽快给一个满意的答复：谁打了这孩子？为什么老师和工作人员都说不知道，他们当时在哪里，干什么去了？除了我的孩子被打，还有其他孩子吗？发生这样的事情学校将如何解决？……

6月4日早上校方派了6位领导和老师来慰问我们受伤的孩子，这本是一件让我们家长感到较为高兴、欣慰的事。可是，校方的一些说法让我们家长失望到了极点。校方说：这个孩子原来是不想收的，是因为关系找到才接收的，闭口不谈孩子是如何受伤的，有没有调查过，只是强调上课时肯定没有被打，但吃饭、看电视、睡觉等时间就不知道了。校方还一直强调这些伤不是打的，是碰到的。碰伤会是这样的吗，会一下子这么多吗？校方到底要隐瞒什么？还有六一这天没有几个孩子在校，我小孩受伤的这些时间，管理工作人员去哪了，没有人看管吗？其他孩子有没有类似被殴打受过伤的情况？为什么只有我们的孩子受伤？我们家长对学校提出质疑。

校方在六月四日家访时还对我们提出要求：请一个看护，让看护每天早上八点把蒋佩谕送到学校，中午十一点半接回家，下午起床再来，五点接回家，且帮我们找这样的护理人。当时我们不同意，因为我们选择送学校寄宿另一目的就是想给她学会独立锻炼，但我们同意出钱给学校帮我们请人监管护理。

事后我们全家人商量，因害怕蒋佩谕再次受伤，不能再去学校享受她的快乐，一致同意向学校妥协，答应按学校的要求办。

6月7日（放假三天后）上午，我们向自治区民政厅福利处反映了情况。当日，我们家长送孩子上学时，见到一位能说出蒋佩谕名字的小男孩，他自己告诉我们，蒋佩谕常拉屎在身上。家长问他，蒋佩谕拉屎有没有人打，他说有，是姐姐打的。家长去向学校反映，学校要求家长找出那小男孩，但家长不同意，怕伤害这位小男孩。在家长与校领导一起下楼时，又遇上这个小男孩，再一次问这个小男孩，谁打了蒋佩谕，是陆姐姐打。家长过后又遇到一位蒋佩谕在中山北小学的读书的同学叫周庆，问他有没有欺负蒋佩谕，他说没有，再问有没有人打蒋佩谕，他说有，再问他是谁打的，他回答“我不说……”。6月8日早上我们家长又去学校见校方帮找的陪护，陪护说校方要她24小时陪着孩子，陪护说她这事做不了。我们家长去跟校方协商时，校方当面要求我们家长请人在学校一天24小时监护我们的孩子，否则不接受我的孩子。我们绝对不能容忍校方这种无理要求。

我们作为孩子的家长想提出了三个问题和看法，第一个问题是政府建这所学校是用来干什么的？如果选择来这里工作的老师和工作人员不是来帮助这些残疾孩子康复的，给这些孩子快乐的，他们只想简单而又不用付出、又不负责任，较轻松就能从中享受这些由政府支持建设这所学校和社会各界捐助这些残疾儿童的福利，我们家长认为他们选择来这里就选错地方了。来这里工作的是要有爱心、耐心、同情心、责任心和良心的人才能来的，这是国家为给残疾儿童和愿意献出爱心、耐心、同情心、责任心、良心的人共同生活所建的一个和谐家园，是让这些残疾孩子能够享受到与那些正常孩子同样可以快乐所建设的校园和家园，这个校园和家园需要有爱心、耐心、同情心、责任心、良心的人来关心和保护的！

第二个问题是这个国有的培智学校是怎样选择收取残疾孩子的？好的可以来，差的不要？像我们这样的孩子就不应该得到教育和帮助。那他们该去哪里？有一天我们家长老后，他们该怎么办，社会将把他们遗弃到哪里去？让他们自生自灭？希望国家所给他们的福利，好心人们给的捐助，象阳光一样照耀着每一个残疾儿童。

第三个问题是培智学校的领导该怎样做，更能帮助这些孩子？我的孩子曾在南宁市中山北小学就读了六年，也在那借宿过：早上送，晚上接，当年她的自理能力比现在差多了，但因为有校领导的重视和关爱，老师的爱心和用心时时刻刻在那些残疾儿童周边，我的孩子六年一直未受过一点伤，而且得到了较好的教育和帮助，进步非常大。这说明南宁市还是真正有这样的机构和“五心”人吗！我们家长今天选择把她送到这个学校来，并不是推卸责任，我们是希望她能有一些朋友，有一个良好的生活和学习环境，能让孩子多一点享受她本应该与其他同龄孩子同样能享受的快乐；希望能给这个孩子一个真正的规范的康复训练，能康复多少就多少；更希望她今后在我们不在的时候依然能自理，在爱心人的关爱下，自己能坚强地生活下去。

我们恳请那些少数从事残疾儿童康复工作的朋友们在选择这个职业时，先要想清楚，因为你们要比更多的爱心人多付出一点爱心，多一点关心，多一点耐心，多一点责任心，还要有多一点的良心！

我们恳求：希望南宁培智学校加强内部管理，严防类似事件再次发生，个别老师和护理医生要真正负起责任来，特别是学生下课后和晚上休息时不要留真空，无人监护；希望上级主管部门督促南宁残疾儿童康复中心整改并加强管理，让对外开放窗口的南宁不留“死角”；希望学校能象南宁市中山北小学那样，为这样的孩子们多给一份爱，多尽一份责任，真正是孩子们的“五心”家园！

来源:博讯

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